Gli alunni della sezione staccata di San Nicola presso la facoltà d’Ingegneria di Fisciano per il progetto ASL Diin “L’elettronica per l’automazione ed il risparmio energetico”
Gli alunni della sezione staccata di San Nicola presso la facoltà d’Ingegneria di Fisciano per il progetto ASL Diin “L’elettronica per l’automazione ed il risparmio energetico”
Il 22 novembre 2018, gli studenti del Liceo Scientifico Statale “A. Diaz”, si recheranno alla Scuola Specialisti dell’Aeronautica Militare, nel giorno della vigilia del 38° anniversario del terremoto dell’Irpinia del 1980, per partecipare ad un’esercitazione di protezione civile denominata “DEDALO 1”.
L’attività promossa dalla Scuola Specialisti, con il patrocinio del Comune di Caserta, vedrà il coinvolgimento di personale e mezzi dell’Aeronautica Militare (Scuola Specialisti e 9° Stormo di Grazzanise) e della Protezione Civile della Regione Campania, con la collaborazione della Croce Rossa Italiana e di numerose organizzazioni di volontariato.
L’esercitazione riprodurrà un vero e proprio sisma: tutte le attività saranno svolte “live”, come se realmente la macchina dei soccorsi dovesse partire in quel momento.
Gli studenti del Liceo Scientifico Statale “A. Diaz”, parteciperanno simulando la popolazione coinvolta. Alcuni saranno appositamente truccati per simulare le ferite riportate, altri affiancheranno i volontari di Protezione civile e i militari per l’allestimento del campo di accoglienza o per i soccorsi sanitari, altri saranno operatori di sala operativa. Avranno inoltre la possibilità, terminato il loro ruolo, di partecipare ad una serie di interventi tematici e conferenze – a cura della Protezione Civile Regionale e dell’INGV – Osservatorio Vesuviano sui rischi sismici, aree vulcaniche e sulle attività della Protezione Civile che si terranno presso l’auditorium del Centro Polifunzionale della Scuola Specialisti.
Comunicato stampa https://goo.gl/fDDiAS
International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) – Liceo Cambridge
Da Settembre 2018 il Liceo Scientifico “A.Diaz” è stato riconosciuto Scuola Cambridge International ed è abilitato ad implementare la propria offerta formativa con discipline che seguono i programmi della scuola britannica in preparazione per gli esami IGCSE. L’acronimo IGCSE- International General Certificate of Secondary Education, indica le certificazioni internazionali rilasciate a seguito di un esame finale dal Cambridge International Examinations (CIE), un ente dell’Università di Cambridge. Gli IGCSE sono le certificazione internazionali più riconosciute al mondo rivolte agli studenti tra i 14 ed i 16 anni. Gli esami vengono svolti al termine del primo biennio e del secondo biennio e prevedono prove scritte e orali, attraverso le quali gli studenti dimostrano le abilità acquisite. I risultati degli esami vanno da A* a G, secondo gli standard internazionali. E’ possibile sostenere gli esami in due sessioni, Giugno e Novembre, gli esami si svolgono nella stessa ora e nello stesso giorno presso tutte le Cambridge International Schools. I Cambridge IGCSE sono ampiamente riconosciuti da tutte le più importanti Università internazionali e da un numero crescente di Università italiane. In particolare la qualifica Cambridge IGCSE in English as a Second Language con un livello pari o superiore a C soddisfa i requisiti di conoscenza della lingua inglese di molte università nel Regno Unito (come il King’s College di Londra) e in altri paesi anglofoni. Gli studenti che hanno seguito un percorso IGCSE per almeno quattro anni possono essere esentati dalla richiesta di certificazioni specifiche di conoscenza della lingua inglese come il TOEFL e l’IELTS. Inoltre, su richiesta, l’Università di Cambridge può rilasciare un attestato che equipara il risultato ottenuto nell’IGCSE in English as a Second Language con i livelli di riferimento europei (Certifying Statement for CEFR- Common European Framework of Reference) http://www.cie.org.uk/imag.
L’approccio integrato offerto dai programmi Cambridge IGCSE è in linea: 1) con una educazione bilingue che è sempre più richiesta dai giovani studenti; 2) con la mission ed i valori della nostra scuola, che uniscono tradizione e costante aggiornamento dei metodi e dei percorsi educativi per sviluppare la autonomia di pensiero e preparare i nostri alunni per un futuro lavorativo incentrato sulle competenze.
Quadro orario
LICEO SCIENTIFICO CAMBRIDGE INTERNATIONAL (IGCSE) | ||||||||||
DISCIPLINE | I
anno |
II
anno |
III
anno |
IV
anno |
V
anno |
|||||
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
LINGUA E CULTURA LATINA | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
LINGUA E CULTURA INGLESE | 5 | 5 (1) | 4 (1) | 3 + 1 | 3 | |||||
STORIA E GEOGRAFIA | 3 | 3 | – | – | – | |||||
STORIA | – | – | 2 | 2 | 2 | |||||
FILOSOFIA | – | – | 3 | 3 | 3 | |||||
MATEMATICA | 5(2 ) | 5 (1) | 4 | 4 | 4 | |||||
FISICA | 2(2) | 3 (1) | 2 | 3 | 3 | |||||
SCIENZE | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |||||
DISEGNO E STORIA DELL’ARTE | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
RELIGIONE CATTOLICA | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
TOTALE ORE SETTIMANALI | 30 | 30 | 30 | 31 | 30 |
(1) Ora di compresenza con docente madrelingua
Nell’ambito delle attività di Educazione alla Salute previste per l’a.s. 2018-2019 rivolte agli alunni delle classi terze che frequentano il percorso di “Biologia con curvatura biomedica” e delle classi quarte che già dal precedente anno scolastico frequentano il corso di potenziamento biomedico, il giorno 8 novembre 2018, alle ore 10.00, si terrà, presso la sala conferenze del Liceo Scientifico “Diaz”, un incontro con l’AIRC (associazione italiana per la ricerca sul cancro).
Interverrà il prof. Nicola Normanno, direttore del dipartimento di ricerca di Biologia Cellulare e Bioterapia dell’Istituto Nazionale Tumori-Fondazione “G. Pascale”, accompagnato dalla dott.ssa Schettino, consigliera AIRC.
L’incontro, articolato in vari momenti, alcuni dei quali vedranno protagonisti gli studenti stessi, vuole avvicinare i ragazzi alle nuove frontiere diagnostiche e terapeutiche in ambito oncologico e sensibilizzarli sull’importanza della ricerca e su quanto tutti noi possiamo fare per sostenerla.