Il progetto Erasmus+ “Leading Lights” presente nel PTOF del Liceo dal 2016 al 2019, è stato un partenariato strategico tra scuole per lo scambio di buone pratiche, iniziato nell’a.s. 2016/2017. Ne hanno fatto parte otto scuole di sei paesi europei: due scuole finlandesi, due scuole del Regno Unito, una scuola francese, una scuola spagnola, una scuola portoghese e il nostro liceo per l’Italia. Il progetto ha coinvolto docenti e studenti per un periodo di tre anni con l’inglese come lingua veicolare. L’obiettivo principale del progetto è già nel suo titolo, che in italiano significa “luci guida”, cioè accendere una luce su tutte le forme di discriminazione e di pregiudizio che scaturiscono dalla diversità etnica, religiosa, sociale, di abilità, di genere e di orientamento sessuale, fornendo un’opportunità di confronto e di crescita della qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento nelle scuole dei paesi europei coinvolti.
Martedi 28 Maggio 2019 la Sala Conferenze del Liceo Scientifico “A.Diaz” di Caserta ha ospitato l’evento conclusivo del Progetto triennale Erasmus+ KA2 “Leading Lights” 2016-2019, finalizzato alla divulgazione dei risultati del progetto. Hanno partecipato gli alunni che nel corso dei tre anni hanno rappresentato il Liceo ai meetings internazionali nei paesi partners, i docenti che hanno lavorato al progetto e rappresentanze di classi della sede centrale e della sede staccata. Docenti e alunni hanno ripercorso le fasi del progetto Erasmus+, illustrando come esso abbia raggiunto gli obiettivi iniziali, concentrandosi, sia in occasione degli incontri transnazionali che con il lavoro svolto tra un incontro ed il successivo, sull’approfondimento dei propri temi portanti: la discriminazione derivante dal pregiudizio basato su: etnia, religione, disabilita’, genere, orientamento sessuale.
Il Dirigente Scolastico, Prof. Ing. Luigi Suppa, nel corso della manifestazione ha premiato gli alunni con targhe ricordo della partecipazione al progetto scolastico ed ha ricevuto il sentito ringraziamento di alunni e docenti per aver reso possibile attuare un progetto internazionale in linea con la costruzione di una cittadinanza consapevole e con i valori di legalità che contraddistinguono fortemente l’offerta formativa del Liceo.
Il progetto Erasmus+ “Leading Lights” presente nel PTOF del Liceo dal 2016 al 2019, è stato un partenariato strategico tra scuole per lo scambio di buone pratiche, iniziato nell’a.s. 2016/2017. Ne hanno fatto parte otto scuole di sei paesi europei: due scuole finlandesi, due scuole del Regno Unito, una scuola francese, una scuola spagnola, una scuola portoghese e il nostro liceo per l’Italia. Il progetto ha coinvolto docenti e studenti per un periodo di tre anni con l’inglese come lingua veicolare. L’obiettivo principale del progetto è già nel suo titolo, che in italiano significa “luci guida”, cioè accendere una luce su tutte le forme di discriminazione e di pregiudizio che scaturiscono dalla diversità etnica, religiosa, sociale, di abilità, di genere e di orientamento sessuale, fornendo un’opportunità di confronto e di crescita della qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento nelle scuole dei paesi europei coinvolti.
Le principali tematiche sono state: inclusione ed equità, problematiche dei fenomeni migratori, confronto di approcci, metodi educativi e curricula. Il nostro Liceo aderisce in pieno al focus del progetto perchè da anni dedica grande attenzione all’approfondimento dei temi legati al pregiudizio nell’ambito della costruzione di una cittadinanza consapevole.
Nell’arco dei tre anni si sono svolti sei incontri transnazionali, ad alcuni dei quali hanno partecipato solo docenti, ad altri sia docenti che studenti di tutti i paesi sopra elencati. Il primo transnational meeting si è svolto in Italia, nel nostro Liceo, dal 3 al 7 ottobre 2016 e ha avuto come tema principale “Inclusion and Equity”. Sono stati accolti 15 docenti provenienti da tutti i paesi partners del progetto coinvolti in conferenze e workshops. Oltre a questi incontri il lavoro dei docenti e degli alunni si è sviluppato anche su piattaforme digitali comuni dedicate alla produzione e alla condivisione di materiale didattico multimediale e al monitoraggio di tutte le attività.
Il sesto incontro transnazionale, conclusivo del Progetto triennale del Liceo “A.Diaz“: ERASMUS+ KA2 /2016-2019, “Leading lights in Europe”, partenariato strategico europeo tra scuole per lo scambio di buone pratiche, si è svolto nella Città di Oulu, nel nord della Finlandia dall’ 11 al 15 febbraio 2019.
Nei tre anni del progetto il paese coordinatore è stato la Finlandia, paesi partner: Galles ( UK ), Francia, Spagna, Portogallo, Italia. In totale hanno partecipato al progetto otto scuole: due scuole finlandesi, due scuole del Galles, una scuola francese, una scuola spagnola, una scuola portoghese e il nostro Liceo Diaz per l’Italia.
Il Progetto ha coinvolto docenti e studenti per un periodo di tre anni, con l’inglese come lingua veicolare.
Le tematiche sono state in linea con l’impegno del Diaz contro ogni forma di discriminazione e sul fronte della legalità.
Il titolo del progetto, che in italiano significa “Luci Guida”, rimanda, infatti, a quello che è stato il suo obiettivo nel corso di questi tre anni, quello di accendere una luce, in particolare attraverso i giovani studenti delle scuole superiori dei paesi partner del progetto, su tutte le forme di discriminazione e di pregiudizio verso la diversità etnica, religiosa, sociale, di abilità, di genere e di orientamento sessuale.
Grande importanza è stata dunque data al ruolo della scuola nella sensibilizzazione e nella formazione dei giovani rispetto a queste tematiche in tempi in cui il pregiudizio verso il diverso da sè sta tornando ad essere incalzante in Europa.
Il Diaz ha dato inizio al progetto nell’ottobre 2016, aprendo le proprie porte alle delegazioni europee per una settimana densa di occasioni di confronto e di crescita in nome dei diritti umani.
I lavori del meeting finlandese si sono svolti in due scuole superiori della Città di Oulu: “Svenska Privatskolan” e “Laanila High School “. qui i docenti e gli studenti delle scuole europee sono stati accolti dai Presidi Sampo Backman e Timo Karkkainen. Il programma delle attività, che ha coinvolto docenti e studenti è stato molto denso di contenuti: conferenze sulla situazione dei migranti in Europa, dibattiti sul concetto di minoranza e di equità/uguaglianza, ma anche approfondimenti sulla storia della lingua e della cultura finlandese e svedese e sul sistema scolastico dei due paesi. le delegazioni straniere sono state inoltre accolte dal Sindaco nel salone delle cerimonie del comune di Oulu. di notevole interesse è stata la visita all’Arktikum Museum, dove sono state illustrate: le peculiarita’ del micro-clima e della fauna del circolo artico e gli effetti dei cambiamenti climatici sulla regione artica; la storia del popolo Sami; i rapporti tra la regione scandinava ed il resto dell’Europa durante i due conflitti mondiali.
I due alunni che hanno rappresentato il Liceo Diaz al meeting finlandese, Daniele Milite, classe 3E della sede centrale, Mariapia Buonomo, classe 3° A della sede associata di San Nicola La Strada, sono stati selezionati, come i loro coetanei delle altre scuole partner, attraverso la presentazione di attività in lingua inglese sui temi oggetto del meeting (video, ppt, interventi ai dibattiti).
Si è svolto a Braga (Portogallo) dal 09 al 13 Ottobre 2017, presso la Scuola Secondaria Superiore “Sà de Miranda”, il terzo incontro di insegnamento/apprendimento/formazione del progetto triennale “LEADING LIGHTS” 2016-2019, inserito nel PTOF del Liceo Scientifico A.Diaz di Caserta.Il nostro liceo è stato rappresentato dalle docenti Prof.ssa Claudia Tabiano ,docente di Inglese e referente del Progetto, Prof.ssa Filomena Mone, docente di Inglese della sede staccata e dai due alunni Claudia Scoppa 5B SS e AntonioToscano 5C. All’incontro hanno partecipato docenti e alunni dei 6 paesi partners del progetto Italia-Finlandia-Francia-Spagna-Portogallo-Galles(UK) che si sono confrontati sul tema della didattica inclusiva per gli alunni con bisogni speciali ma, più in generale, hanno affrontato una riflessione sulla diversità (di genere, di identità etnica, culturale, religiosa) e sulla discriminazione.
Il fitto programma di attività preparato dalla scuola portoghese ha incluso:
conferenze e workshops a scuola per docenti e per alunni;
lezioni laboratoriali nelle classi della scuola;
visite ad associazioni che si occupano di integrazione sociale e di fornire supporto nelle varie forme di disagio sociale;
visita a luoghi di culto di diverse religioni che coesistono e sono ben integrate nel territorio locale;
visita al palazzo comunale dove la delegazione europea è stata ricevuta dal sindaco.
Gli alunni dei 6 paesi sono inoltre stati coinvolti sia in attività sportive pomeridiane con gli studenti portoghesi che in altri momenti di socializzazione.
Il confronto tra docenti e lo scambio di buone pratiche è stato molto proficuo. Gli alunni hanno vissuto una esperienza scolastica e umana di grande valore ma anche piena di soddisfazioni infatti, le delegazioni presenti, hanno conferito un premio alla nostra alunna Claudia Scoppa 5B SS, per la realizzazione del logo che nel mese di Dicembre 2016 era stato designato logo ufficiale del Progetto.
Il progetto Erasmus+ “Leading Lights” presente nel PTOF del Liceo dal 2016 al 2019, è stato un partenariato strategico tra scuole per lo scambio di buone pratiche, iniziato nell’a.s. 2016/2017. Ne hanno fatto parte otto scuole di sei paesi europei: due scuole finlandesi, due scuole del Regno Unito, una scuola francese, una scuola spagnola, una scuola portoghese e il nostro liceo per l’Italia. Il progetto ha coinvolto docenti e studenti per un periodo di tre anni con l’inglese come lingua veicolare. L’obiettivo principale del progetto è già nel suo titolo, che in italiano significa “luci guida”, cioè accendere una luce su tutte le forme di discriminazione e di pregiudizio che scaturiscono dalla diversità etnica, religiosa, sociale, di abilità, di genere e di orientamento sessuale, fornendo un’opportunità di confronto e di crescita della qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento nelle scuole dei paesi europei coinvolti.
